Format Penulisan :
MODUL 4 KELAS 9
KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN
Kompetensi Dasar : 3.5 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar
bangun datar
Indikator : 3.5.4 Menentukan Kesebangungan Segitiga
Tujuan pembelajaran:
1. Menentukan Kesebangungan Segitiga
2. Mampu mencari sisi yang belum diketahui nilainya
3. Menerapkan prinsip kesebangunan dalam kehidupan sehari-hari
Sikap : jujur, teliti, tanggungjawab
Sumber : - Buku Siswa Matematika Kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2017
- Buku Siswa Matematika Kelas 9 karya Marsigit, 2011
- https://www.danlajanto.com/2016/07/sifat-sifat-segitiga-yang-sebangun.html
- https://www.yuksinau.id/kongruen-dan-kesebangunan/
- https://basukiraharja.wordpress.com/2010/09/04/kesebangunan-segitiga/
Materi :
Segitiga-Segitiga yang Sebangun
Perhatikan gambar berikut.
Diketahui ΔABC sebangun dengan ΔKLM. Untuk membuktikan kesebangunan kedua segitiga tersebut, bandingkan sisi-sisi dan sudut-sudut yang bersesuaian.
Contoh 2
Febri memiliki tinggi badan 150 cm. Febri kemudian berdiri pada titik yang memiliki jarak 10 m dari suatu gedung. Ujung bayangan dari Febri berimpit dengan ujung bayangan gedung. Jika panjang bayangan Febri yaitu 4 m, maka tinggi gedung tersebut yaitu ….
Tugas Modul 4!
Aldo memiliki tinggi badan 160 cm. Aldo kemudian berdiri pada titik yang memiliki jarak 12 m dari suatu gedung. Ujung bayangan dari Aldo berimpit dengan ujung bayangan gedung. Jika panjang bayangan Aldo yaitu 6 m, maka tinggi gedung tersebut yaitu ….
Catatan :
Kerjakan di buku tulis dan diberi tanggal 09 Februari 2021 (berilah namamu di bagian atas)
Bila ada kendala dalam memahami materi, silahkan chat ke bapak ... (WA. ...)
Masih Belum Paham?
Silahkan download file modul di atas : KLIK DI SINI
